Con más tranquilidad

Con las prisas y las despedidas de los últimos momentos no corregimos en el aula de informática los comentarios de la entrada anterior. Los he publicado como los escribisteis y haré lo mismo con los que queráis enviar durante estos días, pero a la vuelta de vacaciones revisaremos la ortografía.

Y hablando de "tranquilidad", aprovecho para enseñaros el gusanito de Carmen:

Ja, ja...para recordar que no todos los momentos son estresantes. También hay ratitos de relax, como el de jugar a hacer figuras con las fichas cuando ya nos ha salido el problema 65.

¡Felices vacaciones!

¿Problemas?

O así los llamamos, pero ojalá los "problemas", los de verdad...los de la vida, se pudieran solucionar como los que encontramos en los libros de matemáticas: haciendo esquemas, utilizando el álgebra o aplicando la lógica.
Es verdad que encontramos coincidencias. Por ejemplo, a veces, se resuelven mejor si buscamos ayuda.
   

 

¡Me encanta observar a mis alumnos trabajando en equipo, aportando ideas y avanzando! ¡Cómo se afanan en encontrar el camino, en seguir adelante! Trato de explicarles que no siempre es fácil, que incluso, a veces, puede que sea imposible hallar la solución, pero que su trabajo siempre es importante, porque están luchando por aquello que quieren conseguir. Están aprendiendo, ¡aprendiendo a vivir!

Lo llevo viendo cerca de treinta años, y es muy gratificante.

¡Ánimo chicos, vosotros podéis!

¡Ya estamos en segundo!

Este curso seguimos disfrutando de las mates...y de más experiencias que compartiremos en este blog.

Trabajando en el aula de informática Eduardo Pla.

¡Felices vacaciones!

Las aulas quedan vacías y en silencio (¡qué aburridas, je,je!) hasta septiembre...

 
A mis alumnos de matemáticas de 1º de ESO que no os he dado un trabajo específico para verano, os recuerdo que podéis repasar con los "Ejercicios resueltos", ampliar con los de "Y para terminar" y profundizar con los que encontraréis en el enlace del "Concurso de Primavera" (ver la entrada del blog del día 11 de marzo de 2013). También podéis elegir cualquier otra forma de trabajar (clases de repaso, cuadernillos...) que os permita afianzar lo aprendido, con tal de seguir disfrutando de las mates (¡que sí, que hemos visto que se puede!) el próximo curso.

A mis alumnos de MAE, deciros que he disfrutado mucho de nuestras charlas y ratos de estudio. Ha sido un placer comentar películas, cuentos e historias, escuchar opiniones, comprobar cuánto os implicáis en los juegos y dramatizaciones y leer vuestras reflexiones.

En general a todos los chicos y chicas de 1ºA, de 1ºB, de 1ºC, de 1ºD  y de 1ºE, 

¡os deseo un buen verano!

                                        Olga

Proyecto ESTALMAT

¡Enhorabuena a Ester y a Miriam! Las valientes que se presentaron a la prueba del Proyecto ESTALMAT ( EStímulo del TALento MATemático) el sábado 8 de junio en la Facultad de Matemáticas.

Simetrías en las figuras planas

Hemos empezado a trabajar los temas relacionados con geometría. Puedes acceder a nuestra wiki participativa sobre el tema en:

http://www.departamentodematesjci.wikispaces.com

En la naturaleza, en la tecnología, en el arte, en nuestro mundo cotidiano, estamos rodeados de figuras simétricas. Ahora vamos a estudiar en matemáticas qué es la simetría axial (o simetría respecto a un eje).

Ya lo practicamos en EPV, y expusimos algunos de nuestros trabajos en las Jornadas Culturales:

Juegos Matemáticos

En las Jornadas Culturales de este año, los "Juegos Matemáticos" tuvieron gran aceptación.

¿Por qué piensas que se valoraron tan positivamente? ¿Qué aportan? ¿Qué más aprendiste esos días de talleres y convivencia? Deja tus comentarios.

Celebración en el Instituto

Nos convocan en Dirección...

Y nos reciben el Equipo Directivo y el Departamento de Matemáticas:

Agradecen nuestra participación en el concurso matemático.

¡Y nos proponemos seguir disfrutando
 de las mates!



Animamos también a nuestros compañeros para que se preparen.
Hemos aprendido mucho.

La experiencia vale la pena.

   

¡Gracias chicos!

¡Una mañana en la Facultad de Matemáticas!

"Fuimos a hacer el examen de la fase final del Concurso de Primavera":

Cómo dividir un triángulo en cuatro trozos iguales

Desplaza los vértices del triángulo ABC y comprueba que los cuatro triángulos en que está troceado son siempre iguales entre sí:


This is a Java Applet created using GeoGebra from www.geogebra.org - it looks like you don't have Java installed, please go to www.java.com
Explica, en un "comentario", cómo se ha dividido el triángulo para que esto suceda así. 

¡Vamos al Concurso de Primavera!

Consorcio Univerde

Carmen, Sofía, Noel y Alberto son los seleccionados para participar en la 2ª Fase del XVII Concurso de Primavera de Matemáticas, que se celebrará en el mes de abril en la Facultad de Matemáticas de la UCM.

Todos podéis visitar la página en el enlace:

Web del Concurso de Primavera


¡Piensa cómo podemos darles ánimos y cuéntanoslo aquí!

Estreno blog

¡Bienvenidos al nuevo blog de Olga!
Donde encontrarás qué se puede aprender en una clase de matemáticas: cosas de mates...y más.